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Explora nuestra selección de cursos diseñados para potenciar tus habilidades digitales en un entorno seguro y profesional.
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Mutaciones de la imaginación lúdica en infancias actuales
¿Qué sucede cuando el juego deja de ser un espacio de exploración lúdica para convertirse en espacio de explotación económica? Históricamente, el juego fue el territorio de la potencia vital, el lugar donde la infancia ensayaba el mundo sin guiones previos. Pero en la actualidad la experiencia lúdica está mutando. La digitalización no solo cambió las herramientas, medios y soportes del juego, sino que transfiguró el sentido mismo de jugar. ¿Estamos asistiendo al fin del juego tal como lo conocíamos? Exploramos la transición del juego como potencia vital hacia la gamificación como territorio de extracción de valor. Sumate a este análisis crítico sobre los sentidos de la función lúdica en infancias actuales. Este espacio está orientado tanto a educadores, profesionales de la salud y la salud mental que trabajan con infancias, como a quienes comparten tiempos y espacios de acompañamiento, cuidado, juego y pensamiento con las infancias, desde otros lugares que la intervención profesional, y que resultan decisivos para que una infancia encuentre condiciones para suceder
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Psicoanálisis y Metaverso
"Psicoanálisis y Metaverso" por Mariana E. Impari está dirigido a Educadores y Profesionales de la Salud. Propone una lectura profunda para pensar fenómenos actuales de la Cultura Digital desde la Teoría Psicoanalítica de Escuela Francesa. La autora considera menester la revisión de los Conceptos Teóricos Fundamentales a la luz de las alteraciones propuestas por las Narrativas de los Formatos Digitales en lo contemporáneo para las nociones de: -Realidad Material / Realidad Simulada y Virtual -Espacio Analógico / Nubes y World Wide Web -Cronología, Tiempos del Inconsciente / Transferencia de Datos En el camino de lo Universal a lo Particular, la Hegemonía Tecnológica se presenta como escenario de producción de Subjetividad e Identidad: ¿Cómo interpretarlo clínicamente en los Sujetos del lenguaje? En palabras de Jacques Lacan, intentaremos "Unir su horizonte a la subjetividad de su época" Un Espacio para abrir al debate...
¿Cómo crear Pactos digitales comunitarios en las escuelas?
En este curso se habilitaremos metodologías para implementar Pactos Digitales Comunitarios en las escuelas y en los territorios. Facilitamos procesos para lograr recomendaciones colectivas sobre el uso de dispositivos digitales. Nuestro objetivo es cuidar y prevenir problemáticas actuales a través de acuerdos comunitarios y metodologías de intervención situada. Implementamos Metodologías participativas para consensuar el uso de dispositivos en territorios físicos. Desde charlas para directivos hasta la creación de acuerdos de convivencia que promueven el bienestar digital y previenen consumos problemáticos. Vamos a tu escuela y nos lleva 3 meses implementar el proceso de armado.
Jugar a la guerra a distancia, sobrevivir último y pedagogía de la crueldad en la trama y estrategias de juego
En este curso trabajaremos sobre las estrategias de juego digital que predeterminan mecánicas de juego en videojuegos que incluyen pedagogías de la crueldad, búsquedas de desensibilización y automatización desde los formatos. Analizaremos cómo los valores propuestos de la competencia y el sobrevivir ultimo disputan sentido común y naturalizan el daño sin consecuencias de dolor en la vida off line. Además, veremos cómo los videojuegos actuales de batalla campal producen un entrenamiento de la guerra a distancia. Pondremos a disposición casos de estudio y sus consecuencias sobre las articulaciones on-off line de los procesos de subjetivación.
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¿Dónde van los chicos y chicas cuando entran a Clash Royal?
En este espacio vamos a meternos en el videojuego para entenderlo. Indagaremos qué sentidos propone, qué valores pone en juego, qué habilidades construyen los personajes y avatares, cómo se vinculan y socializan, qué mecánicas los atrapan y cómo funcionan los modelos de monetización del tiempo de ocio. Porque en las pantallas no solo se juega: se construye sentido común, identidad y formas de estar en el mundo, y eso no se queda en lo digital, se traslada a la vida cotidiana. Este recorrido te va a permitir comprender lo nuevo sin prejuicios, comunicarte mejor con tus hijos/as o estudiantes y abrir diálogos reales en lugar de conflicto. 🔥 Si no entendemos lo que pasa en las pantallas, no podemos intervenir en lo que pasa fuera de ellas.
¿Dónde van los chicos y chicas cuando entran a Brawlstar?
En este espacio vamos a meternos en el videojuego para entenderlo. Indagaremos qué sentidos propone, qué valores pone en juego, qué habilidades construyen los personajes y avatares, cómo se vinculan y socializan, qué mecánicas los atrapan y cómo funcionan los modelos de monetización del tiempo de ocio. Porque en las pantallas no solo se juega: se construye sentido común, identidad y formas de estar en el mundo, y eso no se queda en lo digital, se traslada a la vida cotidiana. Este recorrido te va a permitir comprender lo nuevo sin prejuicios, comunicarte mejor con tus hijos/as o estudiantes y abrir diálogos reales en lugar de conflicto. 🔥 Si no entendemos lo que pasa en las pantallas, no podemos intervenir en lo que pasa fuera de ellas.
¿Dónde van a los chicos y chicas cuando entrar a Fortnite?
En este espacio vamos a meternos en el videojuego para entenderlo. Indagaremos qué sentidos propone, qué valores pone en juego, qué habilidades construyen los personajes y avatares, cómo se vinculan y socializan, qué mecánicas los atrapan y cómo funcionan los modelos de monetización del tiempo de ocio. Porque en las pantallas no solo se juega: se construye sentido común, identidad y formas de estar en el mundo, y eso no se queda en lo digital, se traslada a la vida cotidiana. Este recorrido te va a permitir comprender lo nuevo sin prejuicios, comunicarte mejor con tus hijos/as o estudiantes y abrir diálogos reales en lugar de conflicto. 🔥 Si no entendemos lo que pasa en las pantallas, no podemos intervenir en lo que pasa fuera de ellas.
¿Donde van los chicos y chicas cuando entrar a Brainrote?
En este espacio vamos a meternos en el videojuego. Indagaremos qué sentidos propone, qué valores pone en juego, qué habilidades construyen los personajes y avatares, cómo se vinculan y socializan, qué mecánicas los atrapan y cómo funcionan los modelos de monetización del tiempo de ocio. Porque en las pantallas no solo se juega: se construye sentido común, identidad y formas de estar en el mundo, y eso no se queda en lo digital, se traslada a la vida cotidiana. Este recorrido te va a permitir comprender lo nuevo sin prejuicios, comunicarte mejor con tus hijos/as o estudiantes y abrir diálogos reales en lugar de conflicto. 🔥 Si no entendemos lo que pasa en las pantallas, no podemos intervenir en lo que pasa fuera de ellas.