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Psicoanálisis y Metaverso
"Psicoanálisis y Metaverso" por Mariana E. Impari está dirigido a Educadores y Profesionales de la Salud. Propone una lectura profunda para pensar fenómenos actuales de la Cultura Digital desde la Teoría Psicoanalítica de Escuela Francesa. La autora considera menester la revisión de los Conceptos Teóricos Fundamentales a la luz de las alteraciones propuestas por las Narrativas de los Formatos Digitales en lo contemporáneo para las nociones de: -Realidad Material / Realidad Simulada y Virtual -Espacio Analógico / Nubes y World Wide Web -Cronología, Tiempos del Inconsciente / Transferencia de Datos En el camino de lo Universal a lo Particular, la Hegemonía Tecnológica se presenta como escenario de producción de Subjetividad e Identidad: ¿Cómo interpretarlo clínicamente en los Sujetos del lenguaje? En palabras de Jacques Lacan, intentaremos "Unir su horizonte a la subjetividad de su época" Un Espacio para abrir al debate...
Videojuegos, redes sociales y subjetivación Reconocer lo nuevo para establecer dialogos
Transformaciones de la subjetividad on -ff line y cultura digital- Este curso sale desde la UNCAUS; Universidad de Chaco, si queres inscribirte aca anda a estos links; https://cursos.uncaus.edu.ar/ https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScO1M36ddi5gAHtgLoMsrsT-Inp0mH_34HZx0r6wv_wqze6rQ/viewform
¿Dónde van los chicos cuando entran a Skividi Toilet?
En este espacio vamos a meternos en el videojuego. Indagaremos qué sentidos propone, qué valores pone en juego, qué habilidades construyen los personajes y avatares, cómo se vinculan y socializan, qué mecánicas los atrapan y cómo funcionan los modelos de negocio de monetización del tiempo de ocio. Vamos a aproximarnos a las transformaciones de la cultura digital porque en las pantallas no solo se juega: se construye sentido común, identidad y formas de estar en el mundo, y eso se traslada a la vida cotidiana. Este recorrido te va a permitir comprender lo nuevo sin prejuicios, comunicarte mejor con tus hijos/as o estudiantes y abrir diálogos reales en lugar de conflicto. 🔥 Si no entendemos lo que pasa en las pantallas, no podemos intervenir en lo que pasa fuera de ella. ¿Sabés realmente qué pasa cuando entran a un videojuego? Vamos a meternos en ese mundo para entenderlo: ✨ ¿Qué sentidos propone? ✨ ¿Qué valores pone en juego? ✨ ¿Qué habilidades construyen los personajes y avatares? ✨ ¿Cómo se vinculan y socializan ahí adentro? ✨ ¿Qué mecánicas de juego son posibles y cómo son los guiones? ✨ ¿Cómo funcionan los modelos de negocio de monetizacion del tiempo de ocio?
Consumos digitales problemáticos, mecánicas de juego y participación, simulación virtual y nuevas narrativas identitarias
Transformaciones de los formatos y formas de producción subjetiva con la simulación virtual. Este curso se da partir de la UNIVERSIDAD DE CHACO UNCAUS y poder buscar el formulario de inscripción aca https://cursos.uncaus.edu.ar/ y la preisncripción esta aca: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScO1M36ddi5gAHtgLoMsrsT-Inp0mH_34HZx0r6wv_wqze6rQ/viewform
Jugar a la guerra a distancia, sobrevivir último y pedagogía de la crueldad en la trama y estrategias de juego
En este curso trabajaremos sobre las estrategias de juego digital que predeterminan mecánicas de juego en videojuegos que incluyen pedagogías de la crueldad, búsquedas de desensibilización y automatización desde los formatos. Analizaremos cómo los valores propuestos de la competencia y el sobrevivir ultimo disputan sentido común y naturalizan el daño sin consecuencias de dolor en la vida off line. Además, veremos cómo los videojuegos actuales de batalla campal producen un entrenamiento de la guerra a distancia. Pondremos a disposición casos de estudio y sus consecuencias sobre las articulaciones on-off line de los procesos de subjetivación.
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¿Dónde van los chicos y chicas cuando entran a Minecraft?
En este espacio vamos a meternos en el videojuego para entenderlo. Indagaremos qué sentidos propone, qué valores pone en juego, qué habilidades construyen los personajes y avatares, cómo se vinculan y socializan, qué mecánicas los atrapan y cómo funcionan los modelos de monetización del tiempo de ocio. Porque en las pantallas no solo se juega: se construye sentido común, identidad y formas de estar en el mundo, y eso no se queda en lo digital, se traslada a la vida cotidiana. Este recorrido te va a permitir comprender lo nuevo sin prejuicios, comunicarte mejor con tus hijos/as o estudiantes y abrir diálogos reales en lugar de conflicto. 🔥 Si no entendemos lo que pasa en las pantallas, no podemos intervenir en lo que pasa fuera de ellas. ¿Sabés realmente qué pasa cuando entran a un videojuego? Vamos a meternos en ese mundo para entenderlo: ✨ ¿Qué sentidos propone? ✨ ¿Qué valores pone en juego? ✨ ¿Qué habilidades construyen los personajes y avatares? ✨ ¿Cómo se vinculan y socializan ahí adentro? ✨ ¿Qué mecánicas de juego son posibles y cómo son los guiones? ✨ ¿Cómo funcionan los modelos de negocio de monetizacion del tiempo de ocio?